雜志賣(mài)點(diǎn)

經(jīng)典化閱讀體驗(yàn)：讓孩子得到最愉快的閱讀體驗(yàn)，在閱讀中懂得愛(ài)與責(zé)任。

情境化寫(xiě)作培養(yǎng)：除了傳統(tǒng)的看圖寫(xiě)話和作文創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新的故事創(chuàng)作、快樂(lè)引導(dǎo)的詩(shī)歌創(chuàng)作，讓孩子輕松暢游文學(xué)之海。

快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文：配合小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)要求，用游戲的方式寓教于樂(lè)，鞏固基礎(chǔ)，拓展訓(xùn)練。

陪伴式編讀互動(dòng)：時(shí)刻把握讀者的興趣、體會(huì)讀者的難處、洞悉讀者的想法，樹(shù)立親和力極強(qiáng)的小編形象，以小編號(hào)召力引發(fā)讀者對(duì)表達(dá)的熱情，并在玩樂(lè)中掌握表達(dá)的技巧。

全媒體書(shū)刊策編：配合網(wǎng)站、微信等平臺(tái)，打造能讓讀者全面參與的多功能互動(dòng)性書(shū)刊。

編輯推薦

小學(xué)一二年級(jí)的寫(xiě)作輔導(dǎo)是為一個(gè)孩子一生的寫(xiě)作習(xí)慣和能力打基礎(chǔ)。

在正式接觸篇章之前，我們希望，寫(xiě)作能夠給孩子留下一個(gè)好印象。

如同我們交朋友，第一印象很重要。

我們希望在孩子眼中——

寫(xiě)作是快樂(lè)的。所以，在這里，每個(gè)欄目都趣味盈然，每段講述都幽默親切。

寫(xiě)作是值得的。所以，在這里，每個(gè)故事都有啟發(fā)，每場(chǎng)冒險(xiǎn)都有收獲。

希望有了這套書(shū)的陪伴，孩子能更早一些以有趣的方式接觸到寫(xiě)作的知識(shí)和技能。

所以，在這里，每個(gè)欄目都趣味盈然，每段講述都幽默親切。

寫(xiě)作是值得的。所以，在這里，每個(gè)故事都有啟發(fā)，每場(chǎng)冒險(xiǎn)都有收獲。

希望有了這套書(shū)的陪伴，孩子能更早一些以有趣的方式接觸到寫(xiě)作的知識(shí)和技能。